יוצרים קהילה של חיבורים, שותפויות, חינוך, יצירה, שוויון, השראה, שינוי, מעשה
הספרייה המשותפת של קהילת ידידי היי-טק היי בישראל
פודקאסט HTH Unboxed, קורסים מקוונים, ערכות הכלים של PBL Essentials ושלל סרטונים ומאמרים.
במחציתה של שנת 2021 התקבלה החלטה על ידי “קהילת ידידי היי טק היי בישראל” כי יש חשיבות לאיסוף בכתב של מכלול העשייה החינוכית – פדגוגית המתקיימת במוסדות החינוך השותפים ב”קהילה” ובתוך הקהילה עצמה. לצורך ניהולו של מהלך זה הוקמה ועדת היגוי, נבחרו הכותבים לפרקים השונים וניתן למהלך השם: “נבחרת הנושאים” עשרת תחומי הליבה של “רוח” ופרקטיקות ב”קהילת ידידי היי טק היי – ישראל”.
“נבחרת הנושאים” מאגדת עשרה נושאים חינוכיים – פדגוגיים המיושמים במוסדות חינוך השותפים ב”קהילת ידידי היי טק היי ישראל”. ב”נבחרת הנושאים” ניתן להכיר תהליכים חינוכיים – פדגוגיים פורצי דרך במגוון תחומים וללמוד את העקרונות המרכזיים שלהם. ב”נבחרת הנושאים” ניתן למצוא מגוון חומרים וכלי עזר יישומיים לצד העמקה תיאורטית ועיונית. “נבחרת הנושאים” נכתבה ונערכה על ידי אנשי חינוך הפועלים שנים רבות בשדה החינוכי ועל ידי אנשי אקדמיה המעורים מאד בשדה החינוכי.
הפורמט הדיגיטאלי של “נבחרת הנושאים” מאפשר לך הקורא – קריאה אינטראקטיבית: תוכל לשתף במחשבותיך ותחושותייך, תוכל לשאול ולהעמיק את היכרותך עם מגמות ותהליכי פיתוח המיושמים בישראל, תוכל לרקום קשרי עבודה וחשיבה עם חברי קהילת ידידי היי טק היי וכותבי ה”נבחרת” עם יתר ה”משוטטים” באתר ותוכל גם להיות שותף ל”נבחרת” על ידי שיתוף בחומרים אותם פיתחת ותרצה לחלוק עם עמיתים.
ב”נבחרת הנושאים” תוכל למצוא את התכנים הבאים:
HTH (היי טק היי) הוקמה בספטמבר 2000 על ידי שותפות של אנשי חינוך ותעשייה, כבית ספר אחד ציבורי ופועלת ומתרחבת מאז לרשת של 16, גנים, בתי ספר יסודיים, על יסודיים ומכללה למורים באזור סן דייגו במדינת קליפורניה- ארה”ב. הפדגוגיה החדשנית של HTH מבוססת על ארבעה עקרונות יסוד:
קהילת ידידי הייטק-היי בישראל היא גוף הפועל לחבר בין כל בתי הספר, האנשים והארגונים שמקדמים חינוך ברוח הייטק-היי
בישראל. הקהילה מקשרת בין גופים חינוכיים שונים כדי ליצור שיתופי פעולה ביניהם, מארגנת למידה משותפת של כל אנשי החינוך
הפועלים בתחום, יוצרת ומפיצה ידע פדגוגי ומאפשרת למידה ישירות מצוות הייטק-היי באמצעות משלחות וסמינרים. השותפות בקהילה
פתוחה לכל המעוניין להשתתף בפעילות. כך גם הידע שנוצר בקהילה, בארץ ובסן דייגו, ודרכי הפעולה שלו פתוחים ונגישים באופן שווה לכל המעוניין.
“בניית הסביבה היא חלק במעשה החינוכי. זהו תפקידם של השותפים למעשה החינוכי, יחד עם התלמידים” (הכיתה הפתוחה, מיכאל יעקובסון, הד החינוך, אוק’ 2012)
פרסונליזציה הוא מעקרונות היסוד של רשת היי טק היי בארה"ב ומהווה גם עיקרון יסוד חשוב בבואנו לבחון את המעשה החינוכי ברוח היי טק היי בישראל.
הגישה המאחה היא תפיסת עולם, הנשענת על הרעיון לפיו אנשים נוטים לעשות שינוי חיובי, כשמערכות היחסים שלהם עם גורמי הסמכות משלבות הכלה אמפתית ודרישה להשתפר.
בחברה המודרנית, ילדים ובני נוער מחויבים ללמוד בבתי הספר. הנחת היסוד לדרישה זאת היא שתלמידים צריכים לפתח את הידע, המיומנויות והערכים הדרושים לתפקוד מיטבי כבוגרים וכאזרחים.
סדירויות בית הספר משולות לחמצן בו אנו חיים, הן קיימות ומתקיימות בשגרת בית הספר גם אם איננו נותנים את דעתנו אליהן וגם אם "אנחנו לא עוסקים בהן".
- כיצד נהפוך את בית הספר במאה ה-21 למוסד רלוונטי ללומדים בו?
ישראל היא מדינה הטרוגנית בהרכב אוכלוסייתה מכל הבחינות, הלאומית, הדתית, העדתית והתרבותית. אחת הסוגיות המאתגרות ביותר בהקשר של חינוך לרב תרבותיות היא החינוך להכרה במיעוט הערבי והכלתו.
